《教育的根就是家》读后感1600字

教育的根就是家读后感1600字

《教育的根就是家》篇幅不长的文章道出了最简单及深刻的育儿道理,我非常认同,可以说在我们家也在很好地摸索实践中。作为一篇命题作文,需要我们家长谈谈读后感。我的理解便是理清家、孩子、父母和教育这几者之间的关系,接下来就谈谈我们粗浅的认知。

我们的家

爸爸,妈妈还有阿诚,我们三人组成了温馨的小家。绝大多数时候我们成长在我们的大家庭中,爷爷奶奶,外公外婆,叔叔阿姨,哥哥姐姐。感谢家里的每个成员给予阿诚无限的爱与包容。

孩子、父母与教育。

孩子的成长,就好比树木的生长一样,想要茁壮成长,枝繁叶茂,开花结果,需要有肥沃的土壤。而肥沃的土壤,需定时地松土,定时地浇水,足够的日照和养分等等条件。

从孩子一出生开始,我们为人父母者的脑子里就会出现两个字:教育。我们希望通过“教育”让孩子知书达理、令行禁止、敏而好学、从善如流。我们希望通过“教育”来塑造我们和孩子之间良好的关系。在这过程中,父母确实因“教育”承受了相当大的压力。那么,为了释放这些压力,可能会有情绪管理不到位,冲孩子发脾气;也有的会将教育寄托给学校,亲子中心等等。我们也遇到了很多问题,小到衣服穿多穿少,一日三餐吃得是否规律,到现在选取什么兴趣班等等。在小家庭中的我们常因这些小事争论,甚至也会波及到大家庭的成员。为了走出这样的困境,我们开始学习,介绍一些对我们特别有帮助的书,比如《父母效能手册》;《怎么说孩子才会听,怎么听孩子才会说》;龙应台的《孩子你慢慢来》、《目送》、《亲爱的安德烈》;林文采的《心理营养》等等。每次看完后,都尽可能地梳理清楚,将看得到内容想明白,有时间就写下来。像今天这样的方式,其实我个人还是很赞成的,因为很多时候看得时候引起共鸣,设身处地想明白,再将想明白的整理成文稿写下来,是一个艰难而深刻地过程。然而,能将文章引起的共鸣记录下来,我想应该也能真正地在生活中实战了。

好的亲子关系,先于教育。

我们不能忽略更为重要的是:我们与孩子之间先有关系,后有教育,我们首先是一个生命与另一个生命的亲密组合,其次才是一个生命帮助另一个生命成为更好地自己。也就是,好的亲子关系,先于教育。我内心常有自责,自从阿诚上幼儿园,除了9月1日的亲子半日游,我没有接送孩子一天。但是因为我和阿诚在三周岁之前一直建立很稳固的关系,我可以坦诚地告诉他,因为我上班的时间要早于他上学的时间。阿诚很明白,他也不会愿意去破坏我们良好的关系,反而会常告诉我“妈妈,你明天早点回来,陪我们一起吃晚饭”;“妈妈,出门的时候注意安全”;“今天有风,不要骑自行车了打车去上班”。也正因为很好的关系,我们的每句话,我们的“教育”,他都接受。

教育环境。

当然最感谢的依旧是家人,也是文中提到的“父母恩爱相处,同担责任,教育步调一致,是孩子成长最好的环境”。我将这句话理解成两层含义:1.夫妻关系比亲子关系更为重要;2.大家庭的成员,但凡与孩子亲密接触的外公外婆、爷爷奶奶,我们的大的观点,教育步调保持一致。

最后,再次梳理下文章的重点内容

(1)家是培育孩子成长的土壤。

(2)家长是一种职业。

(3)父母要做孩子的终身老师。

讲的真是一点没错。慢慢地,我们开始明白。作为父母,

第一,要让孩子像孩子那样长大,静等花开!(根据孩子的天性和特质)。当张老师、李老师告诉我们,阿诚动手能力偏弱,画画的时候因为怕自己画不好而沮丧时,我们是这么做的。

第二,在孩子成长的过程中也要让自己成长,保持家庭关系时刻稳定发展。

第三,学习做自己的好父母。家庭关系中的夫妻关系和亲子关系,真正做到高品质的连接。在一起,人在心在神在,所谓的同一时间同一地点我们一起做同一件事。比如,12月31日我们一起开了家庭跨年晚会,导演主持唱歌每个成员都参与其中。

第四,做好榜样。学会倾听,学会述说,学会表达,让爱的种子在我们家中生根发芽。真正学会听与说,必须建立在高质量陪伴的基础上,当你懂孩子的时候,你会发现你其实知道接下来他要说什么,但是必须忍住,只有每次忍住,等他说完,你会惊奇地发现他又长大了。我想这样的倾听、述说与惊喜,值得每位爸爸妈妈去尝试。

最后,引用林文采《心理营养》书中写的,养孩子大概不是什么困难的事,若你养孩子养到鸡犬不宁,那一定是你的方法有问题。给孩子足够的心理营养,让孩子生命得以最充分的生长与绽放。“温暖、和谐、亲密”这些字眼,是孩子成长中最宝贵的“养分”,也会常伴我们一生。

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